山西省职教师资培训工作研讨研讨座谈会

       根据省教育厅安排，山西大学作为全国重点建设职教师资培养培训基地，承办召开了山西省职教师资培训工作研讨座谈会。会议于2020年1月14日上午，在山西大学新落成的会议中心召开，主要内容是就山西省职教师资培训2013年度工作进行总结，对2019年度工作进行研讨。山西省教育厅职教处王耿升处长、刘本群处长，我省国家级职教师资培养培训基地院校（山西大学、太原理工大学）、21家高职高专院校的领导，11家省级职教师资培养培训基地的领导，山西省教育科学研究院的领导，近50人参加了会议。

        会议由山西省教育厅职教处刘本群处长主持，山西省教育厅职教处王耿生处长发表了重要讲话。他指出，目前我国职教事业发展迅速，社会需求上升，教育部也很重视，从“十五”到“十二五”都有相应的培训计划。我省“十一五”的培训计划基本完成，但实际运作中也存在一些问题。所以本次座谈会重点结合实际情况，研讨一下2019年职教培训工作的新思路与方法。

        随后，与会的各位领导就《2019年山西省职业院校教师素质提高计划实施方案（讨论稿）》和针对职教师资培训工作中遇到的问题积极发言、认真讨论，会议气氛非常热烈！大家提出的建议与意见归纳总结大致如下：

        1、省教育厅对培训应采取指令性和灵活性相结合的原则，便于控制调整。2、职教师资培训要尽量做到任务型与自选型相结合。3、职教培训要有侧重点，课程内容应涉及相关领域的新理念、新技术技能等，或是基地所在学校新的改革思路，特别是在创新方面，已经取得成绩并被实践检验过的内容如果设计成培训课程，会使学员真正有所收益和启发。4、重视培训中的学员实际动手能力及操作技能的培养，尽量多安排一线企业进行实训。5、培训时间最好安排在学期末与暑假初之间，或是暑假末和开学初之间，这样做便于调度安排参培教师的课务日程。6、考核要规范化，包括对培训基地的考核、用结业证书加技能证书的方式体现、培训结束后对参培学员的长期考核等。7、培训基地也应提高授课教师的专业素质，要组织他们定期培训提高。本科教育和职业教育是两个不同的体系，所以应整合各自不同的资源进行操作。针对有5年以上工作经验的老教师和不足5年工作职历的新教师要有区别地进行培训。职教培训基地要经常的“接地气”等等。

       在大家热烈而深入的研讨发言之后，刘本群处长做了总结性的发言。他表示要对大家的发言与方案认真地进行总结与修改，再结合《山西省中职学校骨干教师省级培训（培训基地摸底表）》的填写情况，高质量、重实际地制定出山西省2014年度的职教师资培训工作方案。最后，会议在热烈的掌声中圆满结束。